Инструменты пользователя

Инструменты сайта


ru:playground:playground:куратор

Состав команды:

Шаромов Юрий Юрьевич

Учитель физики и информатики

schoolmalm-1.ucoz.ru_nw_1_s84583058.jpg

Участие в работе творческих коллективов и конкурсах педагогического мастерства:

  • руководитель творческой группы «Применение облачных технологий при изучении физики» на портале «Сеть творческих учителей»;
  • участник Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Урок - 2020» в номинации «Основное общее образование».
  • победитель международной предметно-методической олимпиады работников образовательных организаций. 2015 год;
  • победитель Всероссийского фестиваля «Мозаика уроков решения задач -2014»;
  • диплом 3 степени 1 открытого дистанционного командного турнира по информационным технологиям среди учителей общеобразовательных школ и преподавателей организаций СПО Кировской области «В2В»;
  • диплом 2 степени 2 открытого дистанционного командного турнира по информационным технологиям среди учителей общеобразовательных школ и преподавателей организаций СПО Кировской области «В2В»;
  • победитель всероссийского фестиваля «Единая коллекция ЦОР на уроках физики-2014»..
  • победитель областной заочного конкурса профессиональных сайтов педагогических работников.
  • победитель «Сетевого конкурса на лучший мультимедийный комплекс элективного курса»;
  • победитель VIII международной Интернет конференции «Инновационные информационные-педагогические технологии в системе IT-образования 2013».
  • победитель международной предметно-методической олимпиады работников образовательных организаций. 2014 год;

Целевая направленность педагогической деятельности, ее исходные теоретические основы

Физические процессы являются фундаментальной составляющей современной картине мира. Они отражают феномен реальности, важность которого в развитии биологических, социальных и технических систем сегодня уже не подвергается сомнению.

Как и всякий феномен реальности, физический процесс, в процессе познания из «вещи в себе» должен стать «вещью для нас». Для этого его, прежде всего, надо проанализировать этот физический процесс на предмет выявления взаимосвязей его отдельных компонент. Во-вторых, надо каким - либо образом представить, эти взаимосвязи, т.е. отразить в модели. В результате мы будем иметь физическую модель данного явления или процесса.

Основная задача базового уровня общей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения физических систем.

Одно из направлений преподавания физики – организация работы по овладению учащимися прочными, глубокими и осознанными знаниями. А эффективность учебной деятельности зависит от того, насколько интересен предмет учащимся. Поэтому я работаю над методической темой «Формирование познавательного интереса учащихся к урокам физики через разные виды самостоятельной работы с использованием цифровых образовательных ресурсов». В своей деятельности я опираюсь на концепцию личностно-ориентированного обучения.

Интерес сказывается на прочности знаний, умении применять их на практике, содействует общему развитию учащихся, их мышления; это и мотив учения, источник творчества и достижения успехов в деятельности.

Активизировать познавательную и учебную деятельность учащихся на уроках физики помогает самостоятельная работа, при этом учитывается и дифференцированный подход. Контроль качества выполняемых заданий осуществляется через само-, взаимоконтроль, индивидуальный контроль со стороны учителя.

Развитие познавательного интереса к предмету, способствуют качественному обучению.

Сведения о прохождении курсов повышения квалификации:

  1. 2015 год, «Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по физике»,72 часа (Московский физико-технический институт);
  2. 2015 год, «Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС общего образования»,108 часов (КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»);
  3. 2016 год, «Информационно-коммуникативные технологии в образовании: повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта», 108 часов (КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области»).
ru/playground/playground/куратор.txt · Последние изменения: 2018-12-21 18:35 — yura